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| 数学应用意识和能力的培养 | |
| 引用本文： | 吴成培,毛彬玲.数学应用意识和能力的培养[J].教学月刊(小学版),2002(12). |
| 作者姓名： | 吴成培 毛彬玲 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市居敬小学 315500 |
| 摘 要： | 数学源于生活 ,生活中又充满着数学。数学家华罗庚曾经说过 :“宇宙之大 ,粒子之微 ,火箭之速 ,化工之巧 ,地球之变 ,日用之繁 ,无处不用数学。”数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发 ,在生活中寻找素材 ,创设情境 ,把教学与生活实际紧密结合起来 ,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物学习数学和理解数学 ,体会到数学就在身边 ,感受到数学的趣味和作用 ,体验到数学的魅力。那么 ,在课堂教学中如何创设学习情境 ,开展应用数学知识的活动 ,让学生在活动中经历、体验数学和开拓思维 ,把学数学演变成“做数学”的活动呢 ?一、从现实… |
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