| 再论德育实施方式的改革——双向交流的教学模式与学生主体性的发展 |
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| 引用本文： | 冯丰收. 再论德育实施方式的改革——双向交流的教学模式与学生主体性的发展[J]. 安康学院学报, 2000, 12(3): 73-75 |
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| 作者姓名： | 冯丰收 |
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| 作者单位： | 安康师范专科学校党委宣传部，陕西安康725000 |
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| 摘 要： | 德育过程的实质就是受教育思想品德形成和发展的过程，其关键在于学生自身主体性的发挥。双向交流的教学模式是发挥学生的主体性，提高德育实效的有效方式之一。
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| 关 键 词： | 教学模式 学生 主体性 情感体验 实践能力 德育实效 德育过程 高校 |
On the Innovation of Ethics Implementation |
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| FENG Feng shou. On the Innovation of Ethics Implementation[J]. Journal of Ankang Teachers College, 2000, 12(3): 73-75 |
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| Authors: | FENG Feng shou |
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| Abstract: | Ethics is the very development of the morals of the educated ones, in which lies the exertion of students' subjectivity. The model of teaching mutually can enhance the exertion, and it is practical and effective. |
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| Keywords: | mutual communication experience of feelings competence subjectivity |
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