性别差异对英语学习的影响及对策

为了证实男女生的英语学习过程及成绩存在差异这个假设,本文作者从性别这个角度出发,探讨了男女生在先天特征及后天因素方面是否存在差异,以及这些差异对英语学习的影响．从而为教师的实际教学工作带来启示和帮助。