小学语文的开放性教学 |
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引用本文: | 季晓瑜.小学语文的开放性教学[J].现代教育科学,2009(4):139-139. |
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作者姓名: | 季晓瑜 |
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作者单位: | 浙江省丽水市青田县实验小学,浙江丽水323900 |
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摘 要: | 小学语文开放性教学是基于《浯文课程标准》提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”进行的。这种教学方法是在充分尊重学生“心理安全”和“心理自由”的基础上,最大限度地实现学生是课堂的主人和学习主体的思想理念,在全面提高学生的语文素养和学习兴趣的基础上,营造开放性学习模式,使学生的主动性和自主性得到充分的发挥,为学生形成稳定的学习习惯和学习能力提供坚实的平台。更重要的是学生的创新意识和实践能力在学习进程中得到了扎实的培养和提高,从而为学生今后的发展提供了良好的发展动力,充分体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特点。
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关 键 词: | 开放性教学 小学语文 尊重学生 课程标准 学习方式 心理自由 心理安全 教学方法 |
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