浅议小学语文教学中的误区与突破

在新司诳改革发展迅艋的大前提下，小学语文教学教育工作非常显著，新课程改革着重教育理念、教育手段及教育模式等方面的改进，使得小学语文教学成效也得到明显提升。但是，在教育工作不断改革推进的过程中，有个别同仁错误的领悟了新课改的教学理念，教育工作也走进误区，通过对这些误区的研究分析，本文提出针对性的解决方案，希望引起各位同仁的重视。