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| 1998—2008十年对外汉语教材述评 | |
| 引用本文： | 朱志平,江丽莉,马思宇.1998—2008十年对外汉语教材述评[J].河南师范大学学报(教育科学版),2009(1):44-45. |
| 作者姓名： | 朱志平 江丽莉 马思宇 |
| 作者单位： | 北京师范大学汉语文化学院,北京100875 |
| 摘 要： | 从教材结构看，近十年编写的教材总体上可以分为系列教材和非系列教材。系列教材的数量多于非系列教材，教材编写呈现出一种“系列化”的趋势。从教材内容涵盖的语言水平阶段看，多水平层次的教材多于单水平层的，表现出一种“多层次化”的趋势。从教材适用的教学目的看，可以分为综合技能（听、说、读、写、译）训练和单项技能训练两类，其中，单项技能训练教材以口语教材为主，同时，出现了相当数量的、为特殊教学目的编写的教材。在教材内容的设计方面，在话题选择、教材语料的取舍依据、内容的编排方式，以及练习题型设置和文化呈现等方面表现出如下特点： |
| 关 键 词： | 对外汉语教材 述评 教材编写 技能训练 教材内容 教学目的 教材结构 语言水平 |
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