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小学英语课堂教学中情境创设无效的原因及对策
作者姓名:廖荣莲
作者单位:福建上杭县实验小学
摘    要:情境,是一种生活场面。在英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力。然而,在具体的教学情境中,许多教师对创设情境的目的性不够明确,创设的情境价值不大,有效性不高。如有的情境创设时,教师主

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