拖延王国探险记——高年级小学生克服拖延心理课设计

<正>【活动理念】拖延已成为许多人生活、工作、学习中经常性的不良习惯。相关研究结果表明，对学生而言频繁的拖延行为容易形成不良习惯，不仅会导致个体学业成绩下降、学习效率降低、生活压力骤增等不良结果，严重情况下还会对生理和心理健康造成伤害，引发不良情绪和心理反应。因此，针对小学生拖延行为的探讨十分必要。