“春风化雨5分钟”课程设计——力学课堂中思政教学模式探索

针对工科力学专业，文章对在力学课堂中实施“春风化雨5分钟”思政教学模式进行了探索，从力学史、新工科背景下社会对力学人才的要求等角度建立思政与力学课程的联系，既有助于学生领悟力学课程的概念方法，又能润物无声地输送精神源泉，从而激发学生学习成长的内动力，实现从“要我学”到“我要学”的转变，使思政教育成为感染人、引领人、塑造人的持久力量。