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| 教研员课堂教学评价探讨 | |
| 作者姓名： | 敖国儒 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 教研员是新课程实施的促进，在课堂教学评价上，教研员应关注以下几点：关注教师课程观念的整体性评价：探讨教师的课程设计环境和隐性课程的开发情况；研究教师对课程标准的把握和教科书的利用情况；体会教师与学生的交流和学生与学生的交流情况；注意教师面向全体学生和因材施教的情况；品味课堂上教师对学生的评价和学生的自我感知情况：分析教学过程的流畅程度和理性化程度：商榷教学模式选择和教学方法的可讨论空间：点拨课程实施过程中的闪光点和缺点所在． |
| 关 键 词： | 教研员 课程改革 课堂教学 教学评价 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)03-0027-02 |
| 修稿时间： | 2004-12-20 |
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