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| 谈生物学教学中的设疑 | |
| 引用本文： | 陈鑫.谈生物学教学中的设疑[J].生物学教学,1998(2). |
| 作者姓名： | 陈鑫 |
| 作者单位： | 福建省福州市第一中学!350000 |
| 摘 要： | 基础教育的根本目标是提高整个中华民族的素质。科学素质的培养和知识获得的过程应当是同步进行的。中学生获取知识的主渠道是课堂教学，在课堂教学中如何培养学生的科学质素是中学生物教师尚在研究的课题。本文试对如何通过设疑激发学生积极思维，诊JL点体会。设疑解疑是激发学生积极思维，点燃学生心灵火花的重要手段。思维心理学研究表明，“思维总是由问题引起的．是同解决问题形影相随的。”设疑的目的是培养学生的探究精神，培养学生敏捷、灵活地思维，使学生在解疑中提高分析问题和解决问题的能力。而设疑是否能达到启发思维的目的… |
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