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| 集体教学中巧用细节 | |
| 引用本文： | 张群.集体教学中巧用细节[J].山东教育,2006(18). |
| 作者姓名： | 张群 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙州幼儿园 |
| 摘 要： | 集体教学,是对幼儿实施教育的重要途径。根据孩子的年龄和生理特点,每个年龄段的孩子有着严格的时间控制,在一个短短的集体教学活动中,对几十个不同能力的孩子达成同样的活动目标,不仅需要老师具有一定的教学技能,更需要老师拥有灵活的教学机智。十几年的教学经验积累使我明白,要真正成为幼儿活动的引导者,必须善于抓住教学中的每一个细节,巧妙构思,吸引孩子,提高孩子参与活动的兴趣,使孩子成为活动中的主人。一、围绕细节设计提问根据活动的需要,在集体教学中,我们常常要对孩子进行提问,在问题的设计上都经过精心地考虑,可在活动中,我们的… |
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