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新课程标准下初中数学教学探索
作者姓名:曹家蓉
作者单位:贵州贵阳市白云区第六中学
摘    要:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

关 键 词:数学教学  自主探索  合作交流
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