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| 读中识字 识用结合 | |
| 作者姓名： | 刘国莲 |
| 作者单位： | 营口市盖州教师进修学校 辽宁营口115200 |
| 摘 要： | 识字是学生再学习的基础,是最基本的学习工具,这种基本工具及早掌握,对学生的发展有不可估量的作用,学生只有很好地掌握了“识字”这一工具,才能从真正意义上独立自主地学习,为学生的终身学习打下基础。“识字教学要将已熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验 |
| 关 键 词： | 识字教学 学习工具 终身学习 生活经验 教学手段 教学情境 小学 语文教学 |
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