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| 初中科学教学中情感态度价值观的培养 | |
| 作者姓名： | 李建君 |
| 作者单位： | 浙江宁波市庄桥中学,315032 |
| 摘 要： | 培养学生的科学情感态度与价值观是《科学》课程目标的重要方面．本文提出了培养此目标应坚持的三条原则——统一原则、渗透原则和体验原则，并阐述了达成此目标的四条途径． |
| 关 键 词： | 情感态度 价值观 初中科学 原则 途径 |
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