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杂志ISSN号
初中科学教学中情感态度价值观的培养
作者姓名:
李建君
作者单位:
浙江宁波市庄桥中学,315032
摘 要:
培养学生的科学情感态度与价值观是《科学》课程目标的重要方面.本文提出了培养此目标应坚持的三条原则——统一原则、渗透原则和体验原则,并阐述了达成此目标的四条途径.
关 键 词:
情感态度
价值观
初中科学
原则
途径
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