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| 分数·小数四则混合运算教学浅析 | |
| 引用本文： | 李月琳.分数·小数四则混合运算教学浅析[J].青海教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 李月琳 |
| 摘 要： | 分数，小数四则混合运算是小学阶段最复杂的计算。它具有综合性强，涉及概念和法则多，定律和性质运用集中，方法灵活等特点，也是学习分数、百分数应用题的基础。学生在实际运算中，容易出现错误，从而影响教学效果。本人根据教学实践，就此谈谈自己的做法。一、加强基本概念教学分数、小数四则混合运算，每一步都要根据运算的意义和法则进行，因此在教学中应首先讲清概念，加强基本功训练。①分数的概念和小数的概念；②分数和小数间的联系；③分数化为有限小数的特征；④通分、约分及化简的能力。二、观察算式结构特征，灵活选择合理的计… |
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