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| 谈小学数学实验教材的有效使用 | |
| 作者姓名： | 董惠平 |
| 作者单位： | 济南市市中区教育局教研室 |
| 摘 要： | 从２００１年９月１日起，我区作为省级实验区，参与了国家义务教育课程标准实验教材的首轮实验工作。下面就谈谈我们有效地使用小学数学实验教材（人教版）的几点做法。一、有效地使用教材新教材以现实生活为背景，力求形成“问题情境—建立模型—解释与应用”的基本叙述模式。以儿童化、生活化的方式反映数学的思想方法，使学生在问题情境中，通过观察、操作、思考、探究、交流和运用，理解、掌握数学的基本知识和方法，同时感受数学学习的乐趣，增进学好数学的信心。教师只有深入地理解教材的特点，挖掘教材中所提供的丰富的信息资源，才… |
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