自主式阅读:阅读的返璞归真 |
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引用本文: | 张超.自主式阅读:阅读的返璞归真[J].山东教育,2002(Z4). |
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作者姓名: | 张超 |
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作者单位: | 兖州一中 |
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摘 要: | 自主式阅读,也可称之“自然阅读”或“感受式阅读”。其基本理念是:读者(学生)凭兴趣,主动、独立地阅读,而非被动强迫、较多先入之见外部干预地阅读;阅读的材料是读者不知道而又想知道的;阅读动机是以关注文章内容、获取信息或娱乐审美等满足实际需求为中心的,而非仅是章法、辞句、技巧、结构等形式化、技术性操练;阅读方式是重整体感悟、内在体验,而轻条分缕析、外来注入的,并且尊重感悟的个性,不求统解、甚解;阅读范围是开放丰富、大语文的,而非封闭狭窄、小语文的;阅读过程是放松惬意的,而非紧张负担的。因此,自主式阅…
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