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| 让掌声响起来 | |
| 引用本文： | 刘凤华.让掌声响起来[J].山东教育,2002(Z5). |
| 作者姓名： | 刘凤华 |
| 作者单位： | 济宁乔羽学校 |
| 摘 要： | 夏承章同学是一个懦弱的孩子，他怕和老师说话，怕与同学交谈，更怕在课堂上回答问题。都上四年级了，作业本上歪歪斜斜难以辨认的字体，日记本中密密麻麻难以读通的句子，都证明这是一个不及二年级水平的四年级学生。面对这样的孩子，我多次想：该怎样引导他呢？一次批改日记时，我挖空心思在夏承章的日记中找出了一个通顺的句子，并在下面标上了表示优美句子的符号。第二天，我让学生把日记中老师画出的优美句子读给同学听。轮到夏承章时，他胆怯地站起来，壮了壮胆子，为大家读了日记中优美的句子。他的声音很小，我和同学们侧耳倾听方能… |
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