剪刀“丢失”以后

一次剪纸活动课，我讲授剪纸的技法。课上，我发给学生二十几把剪刀，组织学生剪纸比赛。整个教学过程中，学生兴趣盎然，情绪高涨。下课时，我要各小组将剪刀集中到讲台上，谁知竟少了一把，我心里感到有点急躁，还有点生气，怎么办？———理智告诉我，必须冷静地处理“丢失”事件，于是，我微笑着说：“今天这堂课，同学们很感兴趣。还有一位同学想在课后继续练习剪纸，老师很为你的这种好学精神而高兴，因此，教师决定将剪刀借给你，但是请不要损坏，最迟在今天下午上课前送到我的办公室。因为，剪刀是老师借来的，损坏或丢失了，老师要…