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| 创设情境 双向互动 拓展运用——五年制小学语文第六册口语交际教学建议 | |
| 引用本文： | 刘漫凝.创设情境 双向互动 拓展运用——五年制小学语文第六册口语交际教学建议[J].山东教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 刘漫凝 |
| 摘 要： | 九年义务教育教材五年制小学语文第六册共安排了四次口语交际训练，分别是：《介绍自己喜欢的节目》、《说说动脑筋》、《怎样过星期天》、《根据声音编故事》。根据大纲的要求和教材的内容，我们把本册口语交际的教学要求确定为：１．认真倾听别人讲话，规范口头语言，学会清楚明白地讲述一件事，逐步养成良好的听说态度和语言习惯。２．引导学生积极参加讨论，并能说清自己的意思，有不理解的地方向别人请教，有不同的意见与别人商量，逐步提高他们的口语交际能力。３．开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的形式、渠道，培养生活情… |
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