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| 农村教育资源的开发 | |
| 引用本文： | 吕秀英.农村教育资源的开发[J].山东教育,2002(Z3). |
| 作者姓名： | 吕秀英 |
| 作者单位： | 山东蒙阴 |
| 摘 要： | 教育部规定：幼儿园、学前班不得以任何理由征订幼儿读物。幼儿手中没了书，部分农村幼儿教师便感到没了抓手，老虎吃天，无从下口，其实，农村这块广阔的天地里，有着丰富的教育资源，一些不起眼的、司空见惯的事物都可以成为孩子认知、探究的对象，细心留意就会发现，身边有好多好多随手可得的活教材。一、自然类。主要包括山、水、石、土、沙、日月星辰。１．山。可让幼儿爬山，锻炼幼儿基本动作“爬”的能力，体验爬山的感觉，锻炼其意志力；看看山上有什么；选坡度合适的山坡玩滚山坡游戏，训练其感觉统合能力；可让幼儿想象山的形状；… |
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