改革小学数学课堂教学的两点尝试 |
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引用本文: | 刘艳.改革小学数学课堂教学的两点尝试[J].山东教育,2002(Z1). |
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作者姓名: | 刘艳 |
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摘 要: | 一、营造和谐、有序的课堂氛围1.在参与过程中求知识。教师要创造条件,使学生主动地参与到学习过程中。如在三角形面积公式的推导中,我充分利用学具中已有的直角三角形,(2个完全一样的)先让学生观察、比较、感知这2个三角形是完全一样的直角三角形,然后让学生动手拼摆。我问学生:把这两个三角形摆成什么图形,能利用我们已学过的知识求出三角形的面积?学生充分发挥想像力,积极拼摆,(或旋转,或平移)很快摆出:等腰三角形、长方形和平行四边形。因为长方形和平行四边形的面积已经学过,有的小组用长方形或平行四边形的面积除…
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