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| 引导学生自由而多元地体验 | |
| 作者姓名： | 蔡小青 |
| 作者单位： | 浙江苍南县灵溪镇四小,325800 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：阅读教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。这表明我们的语文教学由以前的强制灌输“一元解读”到现在倡导教师、学生、文本之间对话基础上的“多元解读”的变化，这是可喜的现象。 |
| 关 键 词： | 学生自由 《语文课程标准》 “多元解读” 引导 感染作用 阅读教学 教学内容 独特体验 |
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