中等职业学校文化基础课程的合理构建

受到自身与普通中学在人才规格等方面的区别以及来自升学与就业等方面的压力,中等职业学校在对文化基础课的认识上存在某些偏差,在文化基础课的设计和开发上仍留有文化基础课与学生实际脱节、文化基础课所受牵制较多、对文化基础课的要求模糊和文化基础课的"职教"色彩不浓等问题。因此,应正确认识文化基础课在终身学习、素质教育、教育现代化与中职定位等方面的地位和作用,合理构建文化基础课。