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| 意会认识论对学校教育的启示 | |
| 引用本文： | 沈赟.意会认识论对学校教育的启示[J].四川教育,2001(12):18-19. |
| 作者姓名： | 沈赟 |
| 摘 要： | 汉语中有一条成语叫做“只可意会，不可言传”。意思是“只能用心去揣摩体会，无法用话具体地表达出来。”这条成语中有两个重要概念：“意会”和“言传”． 言传，即通过语言交流信息，表达思想。言传的知识表现为外显的编码化知识，如口头语言、书面语言或图表和数学公式表达的知识。意会，是一种身临其境的体验、感悟。意会知识就是通过体验、感悟而达到的一种微妙的尤法用语言来表达的隐含经验类知识。随着现代认知理论研究的深入，许多学者越来越关注“只可意会，不可言传”的认识活动，如对艺术作品的欣赏、科技创造活动小的灵感和顿… |
| 关 键 词： | 意会认识论 学校教育 创造力 教育环境 思维能力 教学方法 |
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