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| 数学课堂教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 丘衍丽.数学课堂教学中的语言艺术[J].教学与管理,2005(3). |
| 作者姓名： | 丘衍丽 |
| 作者单位： | 福建永安市南门小学 |
| 摘 要： | 数学是一门科学,但数学教学却是一门艺术。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学。”由于数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言,因此在数学教学中,教师一般不宜直接使用数学语言作为讲授语言,而必须根据学生的知识基础和心理特征,将数学语言转化为容易被学生所接受的语言。即采用数学语言和教学语言融为一体的语言———数学教学语言。在使用数学教学语言时,教师应从这四个方面考虑:一、准。准即准确、简练、严谨。在课堂中,教师的语言要干净利索,吐词要清晰,语句不冗长,… |
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