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| 系列层次活动理论与幼儿音乐素质的全面发展(上) | |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、系列层次活动理论概貌“系列层次活动”是以一个材料为基础而设计的层层递进、环环相扣,以促进幼儿全面发展为目标的教学活动系列。在幼儿园的音乐教学活动中,“一个材料”可以是指:一种节奏或旋律音型、一种乐器、一种舞步、一种音乐知识或概念、一首歌曲或乐曲、一个音乐游戏活动等。在这种音乐教学“系列层次活动”的设计、实施过程中, |
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