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| 落实主体地位 促进全面发展 | |
| 引用本文： | 张咏梅.落实主体地位 促进全面发展[J].山东教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 张咏梅 |
| 作者单位： | 重庆市巴南区鱼洞二小 |
| 摘 要： | 1997年 8月，全国小语会在呼和浩特举行了阅读教学观摩活动，此次观摩活动旨在为全国第二届青年教师赛课活动导向，实际上也就是为全国的小学语文教学导向，在这个大会的总结会上，全国小语会秘书长崔峦提出了评课的六条标准，并且强调指出：“谁的课在落实学生主体地位上做得好，谁的课就是好课。”他把在课堂教学中落实学生主体地位提到了一个前所未有的高度。下面我想从务虚和务实两大方面谈谈我对主体性教学的认识和做法。 我所说的务虚指的是教学指导思想，一位哲人说过，思想决定意识，意识决定行为。对于一个教师来说，教学指导… |
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