幼儿园活动区活动特征初探 |
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引用本文: | 申毅!重庆.幼儿园活动区活动特征初探[J].山东教育,2001(12). |
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作者姓名: | 申毅!重庆 |
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摘 要: | 活动区是幼儿园有目的、有计划地充分利用空间为幼儿创设的学习、游戏和自由活动的区角,开展活动区活动是幼儿教育实施个性化教育和主体性教育的需要,是幼儿自身发展的需要。把握活动区活动的特点有利于我们遵循幼儿活动区活动的基本规律,正确处理好活动中的师生关系,确立幼儿在活动中的主体地位,让每个幼儿都能真正在自己的活动中去感知体验,探索发现,展现才能。 活动区活动是教师主体和幼儿主体彼此相依互动的过程。在活动区活动中,教师和幼儿都是互动的控制者,但是他们的活动又具有不同的特点。 一、幼儿活动的特征 在活动区活…
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