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| 科普作文:作文教学的奇葩 | |
| 引用本文： | 李昌斌,张振国,沈培坤.科普作文:作文教学的奇葩[J].山东教育,2001(7). |
| 作者姓名： | 李昌斌 张振国 沈培坤 |
| 摘 要： | 烟台市芝罘区毓璜顶小学语文老师孙寅华从 1999年秋季开始，先后在四、五年级进行科普作文的实验与研究，历时一年多，效果显著。学生高兴，家长称赞，把作文教学引入一片“柳暗花明”的境地。 为什么要进行科普作文的教改实验呢 ?孙寅华是这样考虑的： 第一，从创新教育的发展需要出发 近年来，普及科学知识，提倡科学思想和科学方法，弘扬科学精神，越来越受到人们广泛的关注。而小学语文教材远远落后于形势的发展，科技内容较少。五年制 3至 5年级语文教材共有课文 170篇，其中科普课文仅 6篇，占 3.5％；教材规定的作文练习… |
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