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| 从单向引导到多元认知──我的古文教育观 | |
| 作者姓名： | 付丽霞 |
| 作者单位： | 泰安师范 |
| 摘 要： | 在古文教育中，我们过去有好多值得称道之处。语言文字中，注重了古汉语语言基本知识的学习；思想观念中，注重了爱国主义、忧患意识教育，注重了尽善尽美、积极进取的人格美教育，注重了自然美、艺术美教育，等等。这些教育使学生在情感、胸襟、气质、才、胆、识、力诸方面都得到了一定的提升、拓展和加强。然而古文教育仅有这些是不够的。这些教育的最大特点是正面的、单向的引导。我认为，古文教育应是多元的、完整的，应当具有整体性。 一、古文化思想的整体渗透 教书育人，要培养学生为国家、民族、科学、事业的献身精神，也要培养… |
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