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| 中班角色游戏指导的调查 | |
| 引用本文： | 唐晓娟.中班角色游戏指导的调查[J].山东教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 唐晓娟 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 中班幼儿正处在象征性游戏的高峰期，他们在角色游戏中的角色意识比小班更明确，角色言语、行为比小班更丰富，对角色游戏的兴趣又比大班浓厚。那么，中班幼儿教师在一日活动中是如何开展角色游戏的 ?她们的指导理念和指导方式是否正确 ?应该如何指导中班幼儿进行角色游戏 ?这些都是本文所要调查和探讨的。 为研究方便，我们将角色游戏的开展分为游戏的准备、过程和评价三个阶段。教师的指导也涉及并贯穿于这三个阶段。 二、调查研究的设计与实施 (一 )研究目的 1了解中班角色游戏指导的现状并分析导… |
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