地理教学中培养学生创造性思维的尝试 |
| |
引用本文: | 石广辉.地理教学中培养学生创造性思维的尝试[J].山东教育,2001(14). |
| |
作者姓名: | 石广辉 |
| |
作者单位: | 济南一中 |
| |
摘 要: | 高中学生正处在从少年向青年的过渡阶段,他们的思维能力、观察能力、想像力和创造力都有了明显的发展,在学习中表现出极强的求知欲,他们不再满足于传统、被动的“满堂灌”讲授和机械式记忆,而往往是积极地提出一些问题,追根究底,深入钻研和探讨。在教学中我深切地体会到,高中地理教学必须注重教学方法的改革,只有这样才能真正减轻学生的负担,提高教学质量。我在教学中从认识论、心理学和地理学科的综合性、区域性等特点出发,有目的地对学生创造性思维能力的培养做了探索和尝试,取得了较好的效果。现谈谈几点体会。一、加强教学的…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|