突出重点 强化训练——《画杨桃》教后谈 |
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引用本文: | 张馨.突出重点 强化训练——《画杨桃》教后谈[J].山东教育,2001(13). |
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作者姓名: | 张馨 |
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摘 要: | 《画杨桃》一课是六年制小学语文教材第六册第八组的一篇讲读课文。我教这篇课文时,深入挖掘课文内容的内在优势,强化语言文字训练,充分发挥学生的主体作用,优化教学方法,使学生学得既扎扎实实,又有滋有味。教学时主要体现了以下特点: 一、处理教材时,力求点上着力,以点带面 《画杨桃》一课共有 19个自然段,由于自然段多,篇幅长,处理教材时容易出现琐碎现象。为了避免这一点,我根据教材特点和单元重点训练项目,采用了“抓点带面”的方法进行教学。所谓的“点”,必须是能够牵动全篇的“突破点”。即,语文能力的训练…
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