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| 在情境中感悟 在感悟中升华——《实施可持续发展战略》教学及思考 | |
| 引用本文： | 黄宝兰.在情境中感悟 在感悟中升华——《实施可持续发展战略》教学及思考[J].河北教育,2013(9). |
| 作者姓名： | 黄宝兰 |
| 作者单位： | 华北油田钻二中学; |
| 摘 要： | 正九年级思想品德的主题是"责任与使命"。而国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践,才能为学生真正接受。因此,教师要善于创设并利用丰富的教育情境,引导和帮助学生通过亲身体验与感悟,在获得情感体验的同时,深化思想认识。《实施可持续发展战略》这一课旨在让学生了解我国的资源状况,正确理解经济发展与人口、资源、环境的关系,培养学生关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。本节课将课堂模拟成调解现场,把人口、资源、环境的矛盾虚拟为 |
| 关 键 词： | 可持续发展战略 引导学生 保护环境 思考与实践 家族 思想认识 感悟 正确理解 调解员 思想品德 |
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