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| 尊重主体发展个性——美国课程教学设置印象 | |
| 引用本文： | 陆启威.尊重主体发展个性——美国课程教学设置印象[J].河北教育,2013(10). |
| 作者姓名： | 陆启威 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市华士实验小学; |
| 摘 要： | 正美国教育是美国社会文化的重要组成部分,学校的课程设置遵循了尊重、科学、民主、自由与平等的原则,既面向全体学生的教育,同时也注重学生的个性发展,使每个学生都可以充分发挥自己的潜能,都有机会充分表现自己。一、课程设置理念1.超前的教育。我们走进美国考察的第一站是布克莱学校,该校的教育理念是"立足二十年后办教育。"遵循着这一教育理念,学校完全撇开了国家和纽约州的课程规划和教材,自主研发了课程标准和课程资源,立足于二十年后国家和社会的发展眼光来设计教育,实施教育。在纽约大学工程学院,机器人 |
| 关 键 词： | 教育理念 设置理念 自由与平等 机器人智能 克莱 教学设置 知识本位 纽约大学 十年 工程学院 |
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