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| 注重认识规律:让学生参与教学 | |
| 引用本文： | 刘明娟.注重认识规律:让学生参与教学[J].上海教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 刘明娟 |
| 摘 要： | 发生认识论是瑞士心理学家皮亚杰提出的一种关于认识论的一种独特理论。发生认识论的明显特点是用发生学的观点和方法研究人类的认识,强调认识个体起源和历史发展。皮亚杰认为,传统的认识论只注重认识的高级水平和认识的最后结果,而近代和现代的认识论则专门从事认识的逻辑分析或语言分析,但这些都不够,还需要用对认识的心理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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