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| 充分利用几何图形进行教学 | |
| 作者姓名： | 史郡仙 |
| 摘 要： | 平面几何主要是结合图形进行数与形的研究。下面结合自己的教学实践,谈谈如何充分利用几何图形,使学生牢固掌握基础知识,提高理解能力和逻辑推理能力的体会. 一、图形的演变学生学习几何,主要是在图形直观的基础上,通过对数量的大小和图形的大小、位置变化而形成感知的,这就需要在标准图形的基础上进行变化,在形变质不变中开阔视野,加深认识。如平行线分线段成比例定理中,直线b从右向左逐渐平行移动,形成有代表性的几个图形,使学生对这定理首次感知就能灵活多变, |
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