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| 浅议图式理论在大学英语阅读课堂教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 周慈波 |
| 作者单位： | 宁波大学,国际交流学院,浙江,宁波,315211 |
| 摘 要： | 图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式。本文试图通过阐述图式定义、图式理论及其与阅读理解之间的关系,初步探讨如何在大学英语阅读课堂教学中引入图式理论。 |
| 关 键 词： | 图式理论 英语阅读 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-0627（2007）03-0105-03 |
| 收稿时间： | 2006-12-03 |
| 修稿时间： | 2006-12-03 |
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