启迪心智 激活潜能——浅探引领学生与文本对话的操作策略 |
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引用本文: | 朱建芳.启迪心智 激活潜能——浅探引领学生与文本对话的操作策略[J].吉林教育,2008(13):93. |
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作者姓名: | 朱建芳 |
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作者单位: | 江苏省如皋市搬经小学 |
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摘 要: | 叶澜教授指出:"只有关注学生的潜在性,才会促使学生实现智慧和才能的发展。"因此阅读教学中,教师应创设个性化的阅读平台,引导学生在质疑、释疑中走进文本,在情境中与文本对话,激活学生的学习潜能,开启他们的心智,引导学生充分运用自己的智慧和情感去体验、想象、创造,去重构课文的意义。
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关 键 词: | 引导学生 文本对话 激活潜能 操作策略 心智 引领 阅读教学 学习潜能 |
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