分层教学理论在高中语文教学实践中的应用研究 |
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引用本文: | 周海燕.分层教学理论在高中语文教学实践中的应用研究[J].教育教学论坛,2012(25):95-96. |
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作者姓名: | 周海燕 |
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作者单位: | 江苏省泰州市民兴实验中学,江苏泰州,225300 |
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摘 要: | 由于生理发育和心理特性上的差异,高中学生之间的差异是客观存在的,学生们对语文的爱好程度和语文知识的吸收能力也各不尽相同,这种群体差异给高中教学带来了不小的难度。而"分层次教学"则是一种能为学生全面发展提供机会、有助于提供学生语文文化素质和学习能力的、因材施教的教学方法。本文就如何在教学实践中如何开展"分层次教学",尝试了一些有益的探索和分析。
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关 键 词: | 高中语文 分层次教学 因材施教 |
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