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| 为深化全纳教育提供支持性策略 | |
| 引用本文： | 董存良.为深化全纳教育提供支持性策略[J].现代特殊教育,2010(7):78-78. |
| 作者姓名： | 董存良 |
| 作者单位： | 天津市聋人学校,300250 |
| 摘 要： | 一、建立健全的政策法律保障体系。通过立法来推进全纳教育是世界的共识。如美围《能力障碍者教育法》明确规定：“有能力障碍的学生应该与其他学生一样在普通教育课堂中接受教育，同时获得辅助性的帮助和服务。只有当学生因为能力障碍的性质和严重程度无法在普通教育中获得令人满意的教育效果时，才考虑特殊教育、分离学校或者其他将学生从普通教育环境中分离出来的教育安置。” |
| 关 键 词： | 全纳教育 法律保障体系 普通教育 接受教育 教育效果 特殊教育 教育安置 教育环境 |
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