| 论全面推进素质教育的难点--评价方法 |
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| 引用本文： | 戴斌荣.论全面推进素质教育的难点--评价方法[J].天津师范大学学报(基础教育版),2002,3(2):8-10. |
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| 作者姓名： | 戴斌荣 |
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| 作者单位： | 江苏盐城师范学院教育系,江苏,盐城,224000 |
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| 摘 要： | 建立一套科学的素质教育评价体系即是素质教育理论发展的需要，又是深化素质教育的实践的需要，然而，要对素质教育进行科学的评价，应在明确评价对象和评价内容的基础上，坚持评价方式的多样性，把结果评价与过程评价，量的评价与质的评价，对受教育者的评价与对教育者的评价以及他评与自评有机地结合起来。
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| 关 键 词： | 评价方法 素质教育 评价对象 教育理论 教育实践 过程评价 教育评价 |
| 文章编号： | 1009-7228(2002)02-0008-03 |
On the Difficulty of Propelling Quality Education-Evaluation Method |
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| DAI Bin,rong.On the Difficulty of Propelling Quality Education-Evaluation Method[J].Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition),2002,3(2):8-10. |
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| Authors: | DAI Bin rong |
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| Keywords: | quality education evaluation objective evaluation method |
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