|
|||||
|
|
| 走出语文课堂教学创新的误区 | |
| 引用本文： | 范现玉.走出语文课堂教学创新的误区[J].教育探索,2006(1):13-14. |
| 作者姓名： | 范现玉 |
| 作者单位： | 登封市中岳第二初级中学,河南,登封,452470 |
| 摘 要： | 为培养学生的创新精神和实践能力,很多中学利用语文课堂教学进行了大胆的尝试。但如何创新,如何培养学生的创新精神,可谓仁者见仁,智者见智。如果冷静客观地观察一下中学语文课堂教学“创新”的场面,就不难发现：漫无边际者有之,华而不实者有之,弄虚作假者有之。因此,要全面、准确地把握语文课堂教学的本质,澄清对创新课堂教学的模糊认识,以使当前的中学语文课堂教学创新走上正确的轨道。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 创新 误区 |
| 文章编号： | 1002-0845(2006)01-0013-02 |
| 收稿时间： | 06 28 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年6月28日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |