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| 小学语文阅读教学改革刍议 | |
| 引用本文： | 陈宏竹.小学语文阅读教学改革刍议[J].教育评论,1996(1). |
| 作者姓名： | 陈宏竹 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,阅读教学占有重要位置。众所周知,阅读教学的目标是:培养学生的阅读能力和认真阅读的习惯,促进思维的发展。但是,目前不少学校的阅读教学离这一目标还有一定的距离。笔者根据自己多年来从事阅读教学的体会,特提出如下改革建议。 优化单元阅读教学程序。从小学高年级阅读教材的编排来看,每一教学单元都围绕着重点训练项目,依次安排了讲读课文、自读课文、读写例话和基础训练四部分内容,这些内容具有不同的教学目标,但又互相联系。鉴于此,应在语文教学中努力形成与教材编排相配合,以课型结构为中介的,具有较强针对性的单元阅读 |
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