激发兴趣 创造有活力的物理课堂

教育心理学指出：“兴趣是产生注意的基础，是求知的动力”。丰富、新颖，有趣的课堂能使学生产生新鲜感，激发浓厚的兴趣，使学生愿学、乐钻，探索知识的奥妙，从而唤起更高的求知欲，这对物理学习起到积极的影响。