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| 加强职校生语文能力训练的基本方法 | |
| 作者姓名： | 胡亚学 刘春霞 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈职业技术学院 |
| 摘 要： | 听、说、读、写能力的高低是学生语文能力强弱的基本表现。职业学校在抓专业课和实践性教学的同时,应从培养和考查学生的听、说、读、写四项能力入手,全面提高学生的语文能力。同时,应注意四项能力培养的有机结合,不可偏废、不可分割。一、听———“三、三”训练法培养和考察学生听的能力即是要培养和考察学生接受信息、分析信息、表达信息的能力。这个过程的完成,要求学生做到耳到、心到、手到。训练时一定要注意由简单到复杂,循序渐进。可针对三种不同的内容,提出不同的训练要求,简称“三、三”训练法,即听写新词———纠错;听段落、短文… |
| 关 键 词： | 语文能力训练 训练方法 实践性教学 职业学校 教学目标 职业学校 语文教学 |
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