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理论素养:让中国教师真正“站”起来
引用本文:
余慧娟.理论素养:让中国教师真正“站”起来[J].江西教育,2009(9):1-1.
作者姓名:
余慧娟
摘 要:
中国教育的大车已经走到了质量这条大道上来。近十年里活跃的课程改革就是一个明证。围绕教育的核心——课堂教学,人们进行了各种讨论、争论,作为优秀教师代表的名师的课堂也被提到了前所未有的位置,甚至出现了对教育家的召唤。
关 键 词:
中国教师
理论素养
中国教育
课堂教学
课程改革
教师代表
教育家
名师
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